El conocimiento es poder. La información es
libertadora. La educación es la premisa del progreso, en toda sociedad, en toda
familia.
Kofi Annan
El rol de un investigador se focaliza hacia
la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos
inherentes a la investigación, de tal manera que esta vaya dirigida al objetivo
que se plantea.
En todo caso la necesidad de investigar está
impulsada por la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una
tendencia a ser imparcial, de tal manera este sea objetivo ante sus
conclusiones y reflexiones.
Funciones
- Diseñar y desarrollar proyectos de investigación en los niveles de
educación básicas que ayuden a mejorar la calidad del servicio educativo.
- Realizar tareas de diagnostico para
identificar fortalezas y debilidades de la institución.
- Establecer líneas de investigación que
permitan conocer, comprender e interpretar la realidad educativa.
Hanays Eghle Montaner Meléndez (2007)
Conociendo el deber ser como educador en su rol investigador propongo la siguiente planificación
Experiencias
Vividas
Institución: U.E
Andrés Eloy Blanco
Grado: 3ero Sección.
“B” Turno: Diurno
Docente:
Jesús Rojas
Pasante:
Nellybeth Quintero.
Fecha: 11/02/2014
El día lunes 11 de
Febrero de 2014 fue mi primer día en la institución. Llegue a las 6:05am, los
portones se encontraban abiertos puesto a que ya habían bedeles laborando. Entre
a la escuela y me senté con unas compañeras de práctica a esperar que llegaran
las maestras y la directora.
A las 6:50am nos
atendió la Licenciada Odelys Vera, maestra de 6to “B”, la cual nos oriento y
nos facilito información sobre la institución (Reseña Histórica, misión,
visión, entre otras). A las 7:00am los
niños cantaron el Himno Nacional y se dirigieron a los salones con su respectivo
maestro(a). A las 8:00am nos ubicaron a cada una de las pasantes en un grado y
sección, del cual me toco 3er grado sección “B”, conocí al maestro Jesús Rojas,
con el cual voy a trabajar durante mis pasantías. De allí continuamos
investigando en grupo información sobre la institución, tomamos fotos, hablamos
con la Directora: Msc Jhanny Ferdomo, la cual nos atendió de maravilla, fue muy
cordial, nos dio la bienvenida y nos informo que está disponible a aclarar cualquier dudas.
También nos atendió
la Licenciada Nancy Pírela, la cual nos facilito el organigrama de la
institución. Posteriormente hablamos con la Licenciada Lizbeth Márquez, la cual nos informo el horario de
entrada, salida y el recreo.
El cual es el siguiente:
Hora
de Entrada: 7:00am
Recreo:
1ero - 3ero: 8:45am - 9:15am
4to - 6to: 9:30am – 10:00am
Hora de Salida: 12:00am
Por último seguimos
sacando fotografías hasta las 10:00am que nos retiramos de la institución.
A continuación describo la información obtenida
Reseña Histórica de la Institución
La escuela lleva el
nombre del Ilustre Poeta “Dr. Andrés Eloy Blanco”, fue fundada en el mes de
septiembre de 1958 por la Junta de Gobierno de transición democrática, a cuatro
meses de la desaparición del Poeta, siendo su primer director el maestro Alciro Delgado. Después fue
nombrada la profesora Evelina Ferreira de Inciarte.
Luego fue designado
director el maestro Antonio Pacheco, al siguiente año escolar 1976, fue
designado el Dr. Delimiro González, la subdirectora Isolina de Marín y nuestra
secretaria Thais July González Nava. En el año: 1976- 1977, la escuela no
funciono debido a que fue derrumbada para su reedificación.
Los alumnos fueron
ubicados en otras instituciones. En enero de 1978 abre sus puertas nuevamente. Adquirió
tanta importancia que fue inaugurada dos veces, primero por el Ministro de
Relaciones Interiores Dr. Octavio Lepage y luego por el Presidente de la
Republica, Carlos Andrés Pérez.
En 1989 hasta 1990 se
desempeño como directora encargada: María Guzmán y en 1991 Mireya González de
Villasmil y Subdirectora la profesora Meris de Fuenmayor y la Licenciada Maney
Linero (encargada) hasta 1999. Se encarga la subdirectora Meris de Fuenmayor
hasta 2000.
En el año escolar
2003-2004, ha sido significativo y de gran transcendencia para el plantel. En
diciembre de 2003, pasa a ser “Escuela Zuliana” de Avanzada. La escuela siempre
se ha destacado por su excelente labor en los proyectos pedagógicos
desarrollados. En el año 2006-2007 pasa a ser escuela social de avanzada. En el
año 2007 se alcanza en la escuela unos de los sueños más deseados por los
alumnos(as), personal docente y toda la comunidad, como es la culminación e
inauguración de nuestra cancha deportiva que lleva por nombre Juanita Phillips
en homenaje a quien en vida fuera excelente docente del deporte del plantel y
destacada deportista del Estado Zulia. Inaugurada por el Gobierno encargado
Abog. Pablo Pérez Álvarez, acompañados por otras personalidades de FUNIDEZ y la
Secretaria de Educación. En el año 2008, fue asignada como subdirectora
encargada la Licenciada Angelina de Torres y continúa como directora la Msc.
Francisca Iniciarte. En el año 2008, se celebran los 50 años de la escuela
“llevando luz del saber a la comunidad”
(1958-2008).
Misión
Emprender
acciones orientadas al logo de una escuela protagónica y comprometida en una
gestión pedagógica integral, con docentes sensibilizados en la búsqueda de un
aprendizaje eficaz y eficiente dirigidos a los alumnos y a su comunidad, que
garantice la prosecución escolar desde una educación para la paz hacia la
formación de individuos con una educación de calidad, que puedan desenvolverse
en una sociedad globalizada con sentido humano en lo político, económico,
social, cultural y tecnológico.
Visión
Hacia
el logro de la formación integral y eficiente de los estudiantes con autonomía
en su gestión Educativa, ambientalista y emprendedora de los autores
involucrados en el ser, conocer, hacer y convivir, para el logro de una
educación para la paz y de calidad, justa, libre y armónica.
Símbolo
La
escuela se identifica con el rostro del insigne poeta Venezolano Andrés Eloy Blanco; de igual manera la lleva
la insignia que usan los niños y niñas en su uniforme, y el estandarte del
plantel. De la misma manera, la escuela posee una canción siendo la autora la
Lcda. Madia Gotera, actual docente de música.
Identificación
de la Institución
Institución: Escuela Básica Social
de Avanzada Dr. Andrés Eloy Blanco
Dependencia: Gobernación
del Estado Zulia, adscrita al circuito escolar Nº 2.
Nivel
o Modalidad: I y II etapa de Educación Básica.
Teléfono:
0261-
8152528
Población
Estudiantil: 530 alumnos.
Representantes:
330.
Personal
Directivo: 2.
Personal
Docente: 35.
Personal
Administrativo: 3.
Personal
Obrero: 9.
Ubicación
Geográfica
La Escuela Básica de Avanzada “Dr. Andrés
Eloy Blanco”, ubicada en Maracaibo- Estado Zulia, específicamente en la Av.15
prolongación Delicias, Parroquia Olegario Villalobos, adscrita al circuito
escolar Nº2 de la Secretaria Regional de Educación. La institución hace vida
con los siguientes sectores: Las Tarabas, Las Corubas, Ziruma, La Trinidad, Las
Naciones, Delicias Norte y varios comercios de distintos tipos.
Organigrama
Estructura
de la Institución
La institución es una
sola planta, cuenta con una cancha deportiva, espacios de áreas verdes alrededor
y área central, una biblioteca, dirección, comedor y aula virtual, una cantica
escolar.
Cada grado tiene su
aula asignada, posee medico propio, psicopedagogo, psicólogo. No cuenta con
orientador ya que está jubilado.
Observen la institución
Institución: U.E
Andrés Eloy Blanco
Grado: 3ero Sección.
“B” Turno: Diurno
Docente:
Jesús Rojas
Pasante:
Nellybeth Quintero.
Fecha: 13/02/2014
El día miércoles 13-02-14.
Llegue a la escuela a las 6:28am. A las
7:05am se entono el Himno Nacional, luego los niños se dirigieron a las aulas
acompañadas de su maestro(a).
Entre al salón con
los niños. El maestro Jesús se encontraba conversando con los representantes
dentro del aula, ya que el día martes unos alumnos dañaron dos pupitres, y la
reunión fue para darle solución a lo acontecido. A la reunión solo asistieron
diez representantes. Luego de culminada la reunión el maestro me presento a los
niños, y realizo una oración para comenzar la clase. Posteriormente salió con
los niños a llevarlos a la sala de computación y me quede con las niñas en el
aula, aproveche para conocerlas, preguntándole a cada una su nombre y edad.
A los dos minutos el
maestro regreso con los niños de vuelta, ya que la sala de computación no
estaba disponible. Luego el maestro me facilito la lista de los niños y el
horario. Falto el nombre del proyecto de aula, el cual sería decidido el
viernes 14-02-14.
A las 8:10am el
maestro comenzó la clase matemática, con el tema mayor que (>) y menor que
(<) en fracciones. Asunto: Ejercicios tipo prueba, Rutinas. Consigna:
Reconozco mis fallas. Los niños salieron al recreo y después que regresaron les
evalué la lectura a cada uno, notando algunas fallas en fluidez, dicción y
entonación en algunos niños.
Le ayude al maestro a
revisar los cuadernos de matemática. A la salida los niños cantaron el Himno
del Estado Zulia. Recibí la visita de la Profesora Carmen Zabala.
Hoy fue un
excelente día!
Nota: El salón tiene buenas condiciones, posee cartelera, escritorio, pupitres y pizarrón. Solo
falta ambientarlo un poco, y ya estoy trabajando en eso. Además se nos termino de facilitar la información sobre PEIC y de los alumnos del aula asignado.
A continuación describo la información obtenida
P.E.I.C
Objetivos del P.E.I.C
Objetivo General:
Activando LA PAZ, se
fortalece la armonía y el cuidado del ambiente en nuestra Comunidad Escolar, de
la E.B.E. Dr. Andrés Eloy Blanco.
Objetivos Específicos:
Dimensión: Pedagógico – Andragógica
(Proactividad)
- Desarrollar líneas de acción que cadyuven a
fortalecer la practica de los valores en nuestra Comunidad escolar y mejorar
así las conductas de nuestros estudiantes.
- Promover el cuidado del medio ambiente y amor
por la escuela, a través de estrategias significativas que involucren la
participación de la escuela -comunidad
Dimensión: Organizacional (Educación en
Valores)
- Fortalecer el conocimiento en sí mismo, a
través de diferentes actividades, con el fin de que los participantes
desarrollen su Proyecto de vida.
- Fomentar el valor a la paz como eje
fundamental para el desarrollo de una comunidad armoníca en la Parroquia Olegario Villalobos, para la
calidad de vida.
Dimensión: Comunitaria (Calidad Educativa)
- Optimizar el rol de la Institución como ente
impulsador de fortalezas a la comunidad en cuanto a la formación de valores y
cultura de PAZ.
- Desarrollar actividades que permita la
participación de la comunidad y fuerzas vivas, para el beneficio de una escuela
proactiva y emprendedora.
Datos del Grado
Grado:
3ero
Sección: “B”
Turno: Diurno.
Docente: Jesús
Rojas.
Lista de Alumnos
1.- Andrea
Carolina Polo Coronado
2.- Carla
Andreina Pérez González
3.- Elaonor
Julliet Gil Villalobos
4.- Elizabeth
Johanis Morales Labarca
5.- Janelcit
Margarita Zabaleta Santana
6.- Janis Alicia
Álvarez Hernández
7.- Kiara Luna
Ospino Tapia
8.- María
Gabriela Chávez Prado
9.- María José
Castillo Villalobos
10.-Nageoger
Fabiola Basabe morillo
11.-Oriangelica
Fernández González
12.-Roxani
Dexire Castillo Arteaga
13.-Valentina
Alejandra Herrera Cárdenas
14.-Yoleandry
Carolina Medina Medina
15.-Ángel
Alfredo Torres Labarca
16.-Ángel
Gabriel Peñaranda Quintero
17.-Diego Andrés
Churio Macías
18.-Eduard
Enrique Sanabria Reyes
19.-Erick José
Pinzón Sining
20.-Francisco
Javier Márquez Sarmiento
21.-Javier
Antonio Cervantes García
22.-Jean Carlos
Enrique Montiel Montiel
23.-Jhon Héctor
Pírela Sarmiento
24.-José Davis
Fernández Argel
25.-Joseph
Filgardo Suarez Martínez
26.-Kehiber
Junior Briseño Barroso
27.-Paul Andrés
Fernández García
28.-Rogert
Michael Silva Blanco
29.-Santiago
Andrés Blanco Arroyo
30.-Víctor
Alfredo Barrios González
31.-Yender
Volker Estrada Hernández
Horario y rutina diaria
Reflexionando...
La experiencia obtenida con el rol, me ha
permitido que organice las ideas, establecer un pensamiento que me facilite
cada uno de los aspectos que van a definir la acción, es decir adquirir la capacidad y responsabilidad de actuar
frente a los retos de transformación, al mismo tiempo exigir del estudiante una
mayor preparación y comprensión para cumplir una labor que se caracterice por
los logros de los objetivos que el sistema educativo propone.
Es evidente que el rol del docente en la
Investigación Educativa está dirigida al estudio científico de la pedagogía
con el fin de mejorar tanto el desempeño estudiantil, como el proceso educativo
como tal. De allí que la comprensión de la realidad donde actúa él, de esta
forma consiste en un permanente análisis e interpretación para ir generando
nuevas experiencias, nuevos aprendizajes, nuevas teorías, nuevas visiones y
explicaciones
Para finalizar lee la siguiente frase
"El
trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en
producir en el alumno amor y estima por el conocimiento".
John Locke
